Головные уборы

Уважаемые родители! 

На этой неделе мы знакомимся с темой «Головные уборы»

Предметный словарь по теме: (Головные) уборы, шапка, ушанка, шляпа, панама, кепка, бейсболка, берет, платок, косынка, шаль,  фуражка, шлем, каска, пилотка, бескозырка, колпак, шапочка (медицинская), цилиндр, поля, козырек, ленточка, бант, перо, завязки, помпон, отворот, тулья, бахрома, бисер, стразы, кожа, мех, пух, вельвет, солома, шелк, шерсть, ситец, фетр, шляпница

Родителям рекомендуется:

- вспомнить и назвать с ребенком разные головные уборы;

- если ребенок затрудняется, показать натуральные головные уборы или рассмотреть их на картинках;

- закрепить обобщающее понятие «головные уборы»;

- определить материал, из которого сделаны головные уборы;

- закрепить с ребенком название деталей, назначение головных уборов.

Головной убор – общее название вещей, служащих одеждой для головы.

Поиграйте с детьми в игры:

«Один – много». Образование множественного числа существительных в именительном и родительном падежах (кепка – кепки – много кепок)

«Назови ласково». Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных (кепка – кепочка, кепочки)

«Веселый счет». Согласование числительных 1, 2, 5 с существительными (одна кепка, две кепки, пять кепок)

«Какой, какая?». Образование относительных прилагательных.

Слова: кожа, мех, вельвет, солома, ситец, шелк, шерсть, пух, фетр. (кепка из кожи – кожаная)

«О чем мечтаешь?». Употребление предложного падежа существительных (я мечтаю о кепке)

«Чем любуешься?». Употребление творительного падежа существительных (я любуюсь кепкой)

Прочитайте ребенку:

Н. Носов  «Живая шляпа»

Ш. Перро «Красная шапочка»

Выучите с ребенком стихотворение «Головные уборы»

В любое время года

С очень давних пор

Защищает голову

Головной убор.

Если солнце ярко светит,

Без панамы не гуляй!

Если снег закружит, ветер,

Ты ушанку надевай!

Девочкам идут платочки,

В шляпках модницы всегда,

А у мальчиков – пилотки

И фуражки неспроста.