30.10.2014

Для учителей-логопедов и учителей-дефектологов

31 октября, 1-2 ноября 2014 г. в Челябинске  состоится выставка-продажа логопедического оборудования и методической литературы.
Вы сможете приобрести:
- зонды постановочные и массажные;
- зондозаменители;
- логопедические игры и логопедические мягкие игрушки;
- обучающие и развивающие CD (автоматизация звуков) и DVD диски;
- игрушки для развития воздушной струи;
- схемы акустико-артикуляционных образов звуков и др;
- методическая литература для логопедов, дефектологов,  воспитателей издательств Гном и Детство - Пресс.

29.10.2014

Презентация Головные уборы

Несмотря на многообразие головных уборов, с древних времен они служили человеку прежде всего защитой наиважнейшей части его тела  - головы. Если голова перегреется или промерзнет, человек может сильно заболеть. Поэтому люди в течение долгого времени продумывали такие головные уборы, которые носят в зависимости  от времени года - зимние, летние, осенние/весенние. Головные уборы носят мужчины, женщины и дети, значит они делятся на детские, женские и мужские. Но есть головные уборы, которые одинаково могут носить  и мужчины и женщины. Это - форменные головные уборы, то есть те, которые являются частью формы. Форму носят люди разных профессий. 

Уважаемые родители! Для  закрепления  названий головных уборов посмотрите с детьми презентацию

27.10.2014

Головные уборы

Уважаемые родители! 
На этой неделе мы знакомимся с "Головными уборами"


Предметный словарь по теме: (Головные) уборы, шапка, ушанка, шляпа, панама, кепка, бейсболка, берет, платок, косынка, шаль,  фуражка, шлем, каска, пилотка, бескозырка, колпак, шапочка (медицинская), цилиндр, поля, козырек, ленточка, бант, перо, завязки, помпон, отворот, тулья, бахрома, бисер, стразы, кожа, мех, пух, вельвет, солома, шелк, шерсть, ситец, фетр, шляпница

Родителям рекомендуется:
- вспомнить и назвать с ребенком разные головные уборы;
- если ребенок затрудняется, показать натуральные головные уборы или рассмотреть их на картинках;
- закрепить обобщающее понятие «головные уборы»;
- определить материал, из которого сделаны головные уборы;
- закрепить с ребенком название деталей, назначение головных уборов.

24.10.2014

Для учителей-логопедов

8-9 (сб.,вс) ноября  состоится семинар для учителей-логопедов на базе специализированного речевого центра «Мастерская логопеда» по адресу г. Челябинск, Комсомольский пр., 90, оф.501.

Тема: «Предупреждение отклонений речевого развития  у детей раннего возраста»

Семинар проводит Шереметьева Елена Викторовна - кандидат педагогических наук, доцент, автор  более 60 научных статей и книг по   вопросам логопедии раннего возраста.


23.10.2014

Составляем рассказ

Уважаемые родители! Предложите ребенку составить описательные рассказы об одежде и обуви. Для этого можно использовать план-схему.

22.10.2014

21.10.2014

Для учителей-логопедов

31 октября, 1-2 ноября (пт.,сб.,вс.) 2014 года в г. Челябинске состоится 3-х дневный  МАСТЕР-КЛАСС  Ткаченко Татьяны Александровны

Тема: Комплексная система коррекции общего недоразвития речи у дошкольников. Система логопедической работы по формированию и развитию связной речи у детей.

Подробную информацию см. ЗДЕСЬ

20.10.2014

Сезонная одежда и обувь

Уважаемые родители! 
Тема недели "Сезонная одежда и обувь"

Предметный словарь по теме:
Одежда, пальто, куртка, плащ, дождевик, ветровка, комбинезон, брюки, джинсы, рубашка, свитер, кофта, носки, колготы, шарф, перчатки, костюм; воротник, пояс, рукава, манжеты, капюшон, подкладка, подол, карман, застежка, пуговица, петля, молния; крючок, кнопка, модельер, ткачиха, закройщица, вышивальщица, швея, продавец
Обувь, ботинки, туфли, сапоги, галоши, кроссовки; подошва, каблук, стелька, носок, пятка, голенище, шнурки, липучка, ремешок, пряжка, «язычок», сапожник, обувщик

Родителям рекомендуется:
- объяснить, почему в разные сезоны люди носят разную одежду и обувь;
- рассмотреть и назвать с ребенком осеннюю одежду, обувь;
- закрепить обобщающие понятия «одежда», «обувь»;
- определить материал, из которого сделана одежда и обувь;
- закрепить с ребенком название деталей одежды и обуви;
- рассказать ребенку, кто шьет одежду и обувь, из каких материалов.

19.10.2014

18.10.2014

Рисуем по точкам лошадку

   В этой игре, чтобы увидеть картинку, придется научиться считать до 20-и. 


Источник: сайт igraem.pro – детские игры онлайн




                     

17.10.2014

Составляем рассказ

Уважаемые родители! Предложите ребенку составить описательные рассказы о домашних животных. Для этого можно использовать план-схему.

15.10.2014

13.10.2014

Животный мир

Уважаемые родители! 
В рамках реализации темы "Животный мир" мы будем говорить о домашних животных и их детенышах .



Предметный словарь по теме: Животные, кот, кошка, котенок, пес, собака, щенок, бык, корова, теленок, козел, коза, козленок, баран, овца, ягненок, конь, лошадь, жеребенок, кролик, крольчиха, крольчонок, хряк, свинья, поросенок, осел, ослица, осленок, верблюд, верблюдица, верблюжонок, северный олень, олениха, олененок; конюшня, свинарник, сарай (хлев), коровник, конура, клетка (крольчатник); корм, трава, сено, мясо, кость, пойло, зерно, овес, рыба, молоко, морковь, капуста, шерсть, масло, творог, сыр, кумыс; охрана, помощь, подкова, уздечка,  стадо, конюх, пастух, кузнец, свинарка, доярка, телятница, фермер, животновод.

Родителям рекомендуется:
- рассмотреть картинки в книгах, игрушки домашних животных и их детенышей, напомнить, что все это можно назвать одним словом «домашние животные»;
- обсудить внешние признаки каждого (из каких частей состоит их тело, отличие взрослых от детенышей);
- вспомнить о том, чем они питаются, какую пользу приносят людям, почему они называются домашними;
- прочитать стихи и рассказы о домашних животных и их детенышах.

08.10.2014

Где мои ушки?

Наши зверята потеряли свои ушки! Нужно срочно помочь им найти их!



Источник: сайт igraem.pro – детские игры онлайн

06.10.2014

Я - человек

Уважаемые родители!
На этой неделе мы будем закреплять и различать части тела человека и животных.


Предметный словарь по теме: Голова, макушка, затылок, висок, волосы, лицо, лоб, бровь, глаз, веко, ресницы, нос, ноздри, рот, губы, зубы, язык, щека, подбородок, ухо, шея, туловище, грудь, живот, спина, бок, плечо, рука, локоть, ладонь, кулак, палец, ноготь, мизинец, нога, колено, пятка, ступня, бедро, голень; голова, морда, рога, пасть, усы, пятачок, грива, хобот, лапа, коготь, копыто, вымя, шерсть, хвост

Родителям рекомендуется:
- вспомнить с ребенком части тела человека: найти и показать их на себе, на другом человеке;
- рассказать ребенку, для чего нужны разные части тела;
- рассмотреть иллюстрации животных: назвать части тела животных и показать;
- показать части тела животного на игрушках.

05.10.2014

Пазл ОСЕНЬ

Осень –  замечательное время года.
Конечно, немного грустно от того, что закончилось лето, начинаются холода, дожди и слякоть… Но как же красиво в осеннем лесу, особенно в конце сентября и в октябре!
Многие художники и фотографы стараются передать красоту осенней природы. 
Собери пазл Осень.

Источник: сайт igraem.pro – детские игры онлайн

04.10.2014

Составляем рассказ

Уважаемые родители! Составьте вместе с ребенком описательный рассказ об осени. Для этого используйте схему.
План рассказа
Какое солнце? Продолжительность дня и ночи. Какое небо, ветер? Какие осадки? Что происходит с деревьями? Какие изменения происходят в жизни птиц? Как дикие звери готовятся к зиме? Что люди делают осенью, какую носят одежду ?

01.10.2014

Для учителей-логопедов

4 и 5 октября состоятся семинары к.п.н., профессора  Репиной З.А. 
Тема: Специфика коррекционной работы с детьми с алалией". 

План семинара: 
1. Понятие и причины алалии как системного недоразвития речи.
2. Механизм нарушения при моторной алалии. Дифференциальная диагностика.
3. Содержание коррекционного обучения при моторной алалии.