На этой неделе мы знакомимся с темой «Перелетные птицы»
Предметный словарь по теме: Птица,
грач, кукушка, аист, цапля, журавль, ласточка, трясогузка, жаворонок, скворец,
соловей, перья, +части тела, прилет, перелет, птенец, гнездо, яйцо, скворечник,
корм, червяк, насекомые, рыба, лягушка, дерево, сад, ветка, болото
Родителям рекомендуется:
- рассмотреть изображения перелетных птиц на
иллюстрациях, обсудить их внешний вид и отличительные признаки; напомнить, что
все это можно назвать одним словом «птицы»;
- рассказать, откуда они к нам прилетели, почему
улетали; напомнить – почему этих птиц называют «перелетными»;
- во время прогулок научить ребенка узнавать
перелетных птиц;
- учить ребенка бережному отношению к живой природе.
«Подбери признак и действия» к слову птица.
«Один – много». Образование множественного числа существительных в
именительном и родительном падежах. Слова: названия перелетных птиц (грач – грачи – много грачей)
«Один – много» (именительный падеж). Слова: птица, гнездо, яйцо,
перо, крыло, птенец (гнездо – гнёзда)
«Чего не стало?». Употребление родительного падежа существительных
единственного и множественного числа (не
стало грача, не стало грачей)
«Веселый счет». Согласование числительных 1, 2, 5 с существительными.
«Подбери родственные
слова». Скворец – скворушка, скворчиха, скворчонок, скворчата, скворечник
«Чей хвост, чьи ноги, чья голова?». Образование и употребление притяжательных
прилагательных от слов птица, соловей,
журавль (птичий хвост, птичьи ноги, птичья голова)
Отгадайте с ребенком загадки:
- Они летать умеют, их пух и
перья греют. (Птицы)
- Всех перелетных птиц
черней, чистит пашню от червей. (Грач)
- Кто по тропочке идет
быстрыми шагами, длинным хвостиком трясет?
Догадайтесь сами! (Трясогузка)
- Мы в скворечнике живем,
песни звонкие поем. (Скворцы)
- Маленький певец лесной
лучше всех поет весной! (Соловей)
- Прилетела к нам с теплом,
путь, проделав длинный.
Лепит домик под окном из травы и глины. (Ласточка)
Комментариев нет:
Отправить комментарий