Краски осени

Уважаемые родители!

На этой неделе в рамках реализации темы «Краски осени» мы будем закреплять приметы осени и названия деревьев

Предметный словарь по теме: Осень, сентябрь, октябрь, ноябрь, листья, листопад, урожай, сбор, запас, наряд, окраска, золото, багрянец, трава, погода, небо, облака, тучи, дождь, лужа, зонт, солнце, день, ночь, ветер, насекомые, оцепенение, птицы, дикие звери, линька, спячка; дерево, корни, ствол, кора, ветка, сук, крона, дуб, клен, береза, липа, осина, ива, тополь, каштан

Родителям рекомендуется:

- вспомнить с ребенком название времени года;

- рассказать ребенку о том, какие изменения происходят в природе;

- обратить внимание ребенка на то, как изменилась погода: стало теплее или холоднее на улице, дни стали длиннее или короче;

- рассказать, куда и почему улетели птицы;

- рассмотреть картинки с изображением  осени, особое внимание обратить на внешний вид и состояние деревьев;

- во время прогулок в парк, в лес показать ребенку различные деревья, научить различать деревья по внешнему виду;

- закрепить название осенних месяцев, лиственных деревьев;

- провести беседу о бережном отношении к природе. 

Деревья – многолетнее растение с твердым стволом и отходящими от него ветками, образующими крону.

Поиграйте с детьми в игры:

«Один – много». Образование множественного числа существительных в именительном и родительном падежах.  Слова: лист, дождь, лужа, туча, облако, зонт, дерево, ветка, сук + названия деревьев. (Лужа – лужи – много луж)

«Подбери признак к предмету». Лист, какой?  Осень, какая? День, какой? Солнце, какое? (Лист – осенний, кленовый, большой, желтый, яркий …)

«Подбери предмет к признаку» (осенний, осенняя, осенние, осеннее).

Осеннее утро, осеннее небо, осеннее солнце, осеннее дерево, осеннее пальто ...

«Назови ласково», «Чего не стало?», «Веселый счет» с названиями всех деревьев.

«Какой лист, какая ветка?». Образование и употребление относительных прилагательных (дубовый лист, дубовая ветка)

Образование родственных слов от слов ОСЕНЬ, ЛИСТ.