Зимующие птицы

Уважаемые родители! 

На этой неделе мы познакомимся с зимующими птицами

Предметный словарь по теме: Птица, ворона, сорока, воробей, голубь, синица, снегирь, сова, дятел, клест, голова, шея, туловище, ноги, когти, крылья, перья, пух, хвост, голод, холод, корм, кормушка, хлебные крошки, семечки, ягоды, семена, забота, жилище людей.

 Родителям рекомендуется:

- рассмотреть с ребенком зимующих птиц (в парке, на улице или на картинках) и напомнить, что это «зимующие птицы»;

- напомнить, почему они не улетают в теплые края, а остаются зимовать;

- рассмотреть и назвать части тела птиц;

- понаблюдать вместе с детьми за птицами, обратить внимание на внешние признаки (величина, окраска), повадки;

- рассказать, где они живут и чем питаются;

- изготовить кормушку и покормить птиц вместе с ребенком.

Поиграйте с детьми в игры: 
«Один – много». Образование множественного числа существительных в именительном и родительном падежах. Синица – синицы – много синиц

«Назови ласково». Образование существительных множественного числа с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. Синица - синичка

«Счет птиц». Согласование порядковых и количественных числительных с существительными от 1 до 5:

- первая сова, вторая сова, третья сова, четвертая сова, пятая сова;

- одна сова, две совы, три совы, четыре совы, пять сов.

Образование сложных прилагательных. У синицы желтая грудь – она желтогрудая. У снегиря красная грудь – он  красногрудый. У сороки белые бока – она белобокая. У совы большие глаза – она большеглазая. У вороны толстый клюв – она толстоклювая. У дятла длинный клюв – он длинноклювый. У воробья короткие ноги – он коротконогий. У совы пестрые крылья – она пестрокрылая.

«Подбери признак». Подбор прилагательных к предмету. Голубь (какой?), снегирь (какой?), ворона (какая?), сорока (какая?), воробей (какой?), синица (какая?), дятел (какой?), клест (какой?). Сова (какая?) – большая, крупная, зимующая, хищная, пестрокрылая, большеглазая,…,

«Угадай птицу по описанию». Взрослый описывает внешние признаки зимующей птицы, а ребенок называет ее.

«Кто как голос подает?». Образование глагола от звукоподражания. Ворона  кар-кар  – каркает. Воробей чик-чирик – чирикает. Сова ух-ух – ухает.

Отгадать с ребенком загадки:

- Они летать умеют, их пух и перья греют. (Птицы)

- Кто присел на толстый сук,

  И стучит «Тук – тук, тук – тук». (Дятел)
- Под кору залез жучок, притаился - и молчок.
  Вдруг он слышит:  «Тук – тук, тук – тук.
  Здесь живет вредитель-жук?» (Дятел)

- Всю ночь летает – мышей добывает, 

  А станет светло – спать летит в дупло. (Сова)

- Прыгает она у дома, а зовут ее ... (ворона)

- Кто летает, кто стрекочет – рассказать нам новость хочет? (Сорока)

- Озорной мальчишка в сером армячишке 

  По двору шныряет, крошки собирает. (Воробей)

Разучить с ребенком стихотворение (по выбору)

Синица

Все тропинки занесло,

Снег блестит, искрится

Клювиком в мое стекло

Стукнула синица.

За окном повешу ей

Я кусочек сала,

Чтоб теплей и веселей

Бедной птахе стало.

Снегири

Стынут ветки на морозе

У сосны и ели.

Что за чудо? На березе

Яблоки поспели.

Подойду поближе к ней,

И глазам не верится:

Стайка алых снегирей

Облепила деревце.