Встречаем птиц

Уважаемые родители!

С приходом весны возвращаются к нам наши друзья –  перелётные птицы.

Вспоминаем, кто такие перелетные птицы, почему их так называют?

Птицы, которые каждый год перемещаются из мест гнездования в область зимовок и возвращаются обратно, называются перелетными  Основные причины, по которым птицы улетают зимой на юг, - отсутствие еды и холод. Они привлекают причудливым оперением, пением, движениями, полётом, и, конечно, загадочным образом жизни.

Рассмотрите с ребенком на иллюстрациях перелетных птиц: грач, жаворонок, скворец, соловей, иволга, зяблик, кукушка, ласточка, трясогузка, аист, цапля, журавль, гусь, утка, лебедь, чайка; вспомните их названия, обратите внимание на характерные внешние признаки (клюв, хвост, расцветка перьев, величина). Понаблюдайте за жизнью перелетных птиц весной во время прогулок. Расскажите ребенку о том, какую пользу приносят перелетные птицы. По возможности совместно изготовьте скворечник и установите его в парке, во дворе. Учите бережному отношению к природе.

К нам весна шагает быстрыми шагами ...

По календарю весна наступает 1 марта. Астрономы началом весны считают 21-22 марта, концом – 22 июня (самый короткий день в году). Фенологи началом весны считают появление первых проталин и зацветание ольхи, концом – появление листьев на берёзе и начало цветения рябины и шиповника.

  Март в народе называют «протальником», апрель – «месяц большой воды», май – «травень».

Весна – самый яркий, самый динамичный сезон, поэтому наблюдениям следует уделить большое внимание.

Характерное явление для начала весны – появление сосулек. На прогулках отмечаем изменения погоды: становится все теплее, тает снег, бегут ручьи. В начале весны продолжаем наблюдения за снегом, сравниваем его состояния с тем, каким он был зимой. Находим первые проталины.

Интересно понаблюдать с детьми за первым дождем, отметить характерные особенности этого явления весной.

Во второй половине апреля природа оживает. Набухают почки, на некоторых деревьях уже появились листочки. Ведем наблюдения за появлением травы, первоцветов.

В начале весны обращаем внимание детей на оживленное поведение зимующих птиц. Далее обращаем внимание на птиц, вернувшихся из теплых стран. Самое яркое впечатление – прилет грачей.

Одновременно с наблюдением за прилетом птиц необходимо вести наблюдение за появлением насекомых. Первых бабочек можно наблюдать еще не летающими, а сидящими на солнышке на заборе, стенах дома.

Тема недели "Весна шагает по планете"

На этой неделе мы с детьми повторили приметы весны, название весенних месяцев, расширили словарь прилагательными, глаголами, причастиями и наречиями по теме, выучили стихотворение Ладонщикова "Медведь проснулся". Закрепили навыки составления разных рассказов  по серии сюжетных картинок "Весна пришла" и по картинкам-подсказкам.

приветствие

Приветствую всех посетителей моего блога!
Буду рада поделиться своими знаниями.

Зимующие птицы

Информацию про зимующих птиц вы можете посмотреть здесь

Презентация1 Электронное портфолио

Здравствуй, гостья зима!

По календарю зима начинается 1 декабря. А зима в природе наступает каждый год в разные сроки. Первые морозы – это ещё не зима. Заморозки сменяются теплом, снег падает и тает по нескольку раз. Зима начинается, когда температура воздуха устанавливается ниже 0º - замерзают водоёмы, прочным снеговым покровом покрывается земля.

Зимой солнце низко поднимается на небе. Дни короткие и холодные.

Декабрь – самый темный месяц. Январь – самый суровый из всех месяцев. Февраль – самый снежный месяц.

Когда выпадет первый снег, надо обойти с детьми участок и посмотреть, где снег лежит, полюбоваться им, прочесть стихи. Зимой малышей знакомят со свойствами снега: легкий, холодный, белый, из него можно лепить. В течение зимы проводятся многократные наблюдения за снегопадом: дети любуются тем, как снег украсил деревья, кустарники, как сверкает он на солнце. Когда тепло, снег тает. Следует также познакомить детей со свойствами льда: скользкий, твердый, холодный. Большой интерес вызывает опыт с превращением снега и льда в воду, а затем в пар.

Зима – удобное время для упражнения детей в умении различать деревья и кустарники по расположению веток. Во время прогулок обращать внимание на красоту деревьев, кустарников в зимнем наряде, вспоминать их названия. Предложить назвать признаки, по которым дети узнали дерево или кустарник. Напомнить детям, что деревья и кустарники надо беречь, не ломать веток

 Дети должны усвоить: название зимних месяцев, признаки зимы, как готовятся люди и животные к зиме

Учим стихи о зиме

Вы узнаете зиму?

Кругом глубокие снега,          

Куда я взгляд не кину,            

Метёт и кружится пурга.

Вы узнаёте зиму?      

Заснули реки подо льдом,      

Застыли, недвижимы,              

Горят сугробы серебром.       

Вы узнаёте зиму?

На лыжах мчимся мы с горы,

Нам ветер дует в спину.

Нет веселее той поры!

Вы узнаёте зиму?

Мы принесем густую ель,

На праздник наш любимый,

Повесим бусы мы на ней.

Вы узнаёте зиму?

Зима

Белый снег пушистый

Ввоздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И на утро снегом

Поде забелело, 

Точно пеленою

Все его одело.

Темный лес - что шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко, непробудно ...

Стали дни коротки, 

Солнце светит мало, 

Вот пришли морозцы,

И зима настала.

Береза

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой 

Распустились кисти 

Белой бахромой.

И стоит береза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.

А заря лениво

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром.